（一）识字目标：“培养独立识字的能力”

1、继续培养学生对学习汉字的兴趣，鼓励学生主动识字，独立识字。

2、培养学生借助字典、词典，联系语言环境和生活实际理解字词的能力。

（二）阅读：           “多读勤思考”

1、低段重视识字教学，而到中段读写成了学习教学的重点，阅读立足于课文词、句、段感受。

2、重视词和句的积累和运用，指导学生积累课文中的优美词语、精彩语段。“不动笔墨不读书” 养成多读、多背、多抄写的好习惯。

3、继续指导学生默读，要学会一边读，一边想，把握课文的主要内容。

（三）习作            “激趣放胆  先说后写  以手写心 读写结合  限时完成”

1、激发兴趣让每一个孩子愿意写，巧妙引领学生让他们有的写/。

2、重视学生“勤练笔”，多加鼓励和肯定。允许孩子写得不具体、内容不集中、表达顺序不清楚、语句有毛病等问题。

3、鼓励孩子写后自己读、互相交流，共同提高。