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假期里，记得常来看看

没觉得这学期就这样结束了。今天放学，我们如往日一样挥手说着再见，仿佛明天我们依然会在教室里相见。直到送走最后一个孩子，我又独自在商鼎的大门边静坐了好一会儿，才回过些神来——假期已经开始，我们将会有好长一段时间见不到面了。想到这里，不知怎么的，我突然有些担心起来：今天给你们交代了那么多的事情——你们自己要做的；需要转告爸爸妈妈的，你们都记住了吗？还好，我记起最后提醒过你们在假期里一定要多多关注班级博客，这不，从今天开始，老师就可以把想对你们说的话在这里一一慢慢地道来了。一定要记得常来咱们的博客里看看哈！

假期里，老师相信你们也会像上学时一样，认认真真、工工整整地完成每一天的作业的。在此，老师提醒每一位孩子一定要把作业要求看清楚。

【语文】

1、读   一天读一篇课文，读得流利、有感情（可主动请爸爸妈妈评分），并能按要求完成背诵。

        假期选读2—3本课外书（低限），统计阅读量。

2、写   从平时孩子们完成的作业，以及期末复习期间完成的练习来看，每个孩子掌握本册教材的知识情况是有差异的，考虑到这种差异，特意将假期作业作了分层安排，希望老师精心为你准备的这道假期“点餐” 合你胃口，并能助你在假期结束后与现在相比又前进了一大步！

A：每天积累两首古诗（见《小学生必背古诗70首》）；一组成语（不少于6个）；每周一篇习作（记一件事，写一个人，状一件物，写一封信，记日记等，自选），一则读书心得（完成5周共35天的作业）。

B：每天积累一首古诗（见一至六册语文书）；两个句子（见本册语文书，一天一课）；五篇习作（记一件事，写一个人，状一件物，写一封信，记日记等，自选）。

C：每天抄写一课的生字（1个拼音、1个生字、2个词语）；积累一首古诗（见一至六册语文书），一个句子；两篇习作（记一件事，写一个人，状一件物，写一封信，日记等，自选）

【数学】

1、实践操作：

（1）统计家中一周饮用水数量，求平均每天要饮用水多少？

（2）设计一份旅游计划，形式见书P38。

（3）按日期统计北京奥运会我国得到金牌数（用画“正”字的方法）。

（4）奥运会结束后，用统计图统计出中国、美国、俄罗斯的金牌数。

2、书面作业：

（1）完成口算本上的口算；

（2）每天各改编一道有关：面积、周长、分数、购物……的应用题。（每天4道，35天）

（3）竖式计算：乘法（两位数或三位数乘两位数），除法（四位数除以一位数），减法（退位的小数、整数）。每天各2道，35天。

【英语】

1、复习 第1—9单元，每天听、读10分钟；

2、写：第1—9单元生词，每天3个，各2遍；

3、阅读2—3个英文小故事，学习10个以上课外新单词并记录；

4、保管好第2册英语书，下期要用。

祝福孩子们每一天：

                 完成作业轻轻松松！

                     参与锻炼快快乐乐！

                         游戏玩耍安安全全！